10021
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L’insegnamento dell’italiano a San Vito (Costa Rica) come indice di identità
بواسطة Rimolo Bariatti, Annamaria
منشور في 2019
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An Evaluation for an ESP Course for Mechanical Engineering Students
بواسطة Calderón Bailey, Jonathan, Robles Guzmán, Melissa, Ureña Rodríguez, Lucía
منشور في 2019
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Chère petite
بواسطة Ouabbou Trejos, Sophie
منشور في 2019
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El mercader y la ostra
بواسطة González Porras, Luis
منشور في 2019
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(Un) Chosen Spaces
بواسطة Argüello Borbón, Sandra
منشور في 2019
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El elefante en el dormitorio
بواسطة Bula Villalobos, Olmedo
منشور في 2019
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A Man’s Dream
بواسطة Aguilar Mata, Fabián Gustavo
منشور في 2019
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A Man’s Dream
بواسطة Aguilar Mata, Fabián Gustavo
منشور في 2019
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Primavera, No dia, En la noite
بواسطة Elizondo González, José Fabián
منشور في 2019
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Uno de tantos crímenes literarios
بواسطة Mendoza De Los Santos, Oscar Eliezer
منشور في 2020
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Contributions of Montessori method in the learning of vocabulary by non-reader children at preschool
بواسطة Rojas Díaz, Marisol, Mora Barrantes, Patricia, Bonilla Durán, María Emilia
منشور في 2020
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Imaginary and symbology of water in six classical themed poems by Jorge Luis Borges
بواسطة Valenciano, Minor Herrera
منشور في 2020
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Lexicological Influence through Language Contacts
بواسطة Banjević, Aleksandra
منشور في 2019
المؤسسة: Universidad de Costa Rica
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Where is Negritude in the 2000s?
بواسطة Passot Boyer, Béatrice
منشور في 2019
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An analysis of specialized phraseological verbs in Museum Studies
بواسطة Joan Casademont, Anna
منشور في 2020
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Incidence of the Principals of Public Schools in English Language Teaching in Sarapiqui, Costa Rica
بواسطة Carmona Miranda, Ronny, Carmona Miranda, Adrián
منشور في 2019
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An Exploration to the Needs of using English in the Bachelor of Computer Science
بواسطة Ferrá Peralta, María José, Gutiérrez Estrada, María Rebeca, Cha Moreno, Vilma
منشور في 2019
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Peer Assessment: A Complementary Tool to Promote Students' Autonomy
بواسطة Alfaro Alpízar, Javiera, Elizondo González, José Fabián, Valdelomar Miranda, Netzi
منشور في 2019
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Assessing ESP Vocabulary and Grammar through Task-Based Language Teaching
بواسطة Elizondo González, José Fabián, Pilgrim, Yannick, Sánchez Víquez, Andrea
منشور في 2019
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