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2241

Portal de Revistas UCR

artículo original

Editorial

著者: Vargas-Bolaños, Rebecca, Wongo Gungula, Eurico

出版事項 2021

機関: Universidad de Costa Rica

Repositorio: Portal de Revistas UCR

2242

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texto

Communicating reading content in Spanish L2: a qualitative study applied to Chilean educational context

著者: Soliman, Maha

出版事項 2021

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2243

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The evaluation of teaching performance through questionnaires at the university: Its legitimacy according to the literature and the requirements for it to be effective

著者: Zamora Serrano, Evelyn

出版事項 2021

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2244

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Characteristics that School counselors have in order to promote student engagement

著者: Céspedes Gamboa, Yesennia María, Jara Solano, Maritza, Ocón Castillo, Ramón, Ortiz Monge, José Pablo, Rodríguez Porras, Carlos David, Santamaría Sánchez, María José

出版事項 2021

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2245

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Virtual platforms in higher education in times of COVID-19. Experiences in Cuban students

著者: Jiménez-Puig, Elizabeth, Fernández-Fleites, Zoylen

出版事項 2021

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2246

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Contextualized and expansive learning: A proposal to dialogue with uncertainties in educational processes

著者: Rubio González, Juan, Gómez Francisco, Taeli

出版事項 2021

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2247

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Self-efficacy, emotional state and self-regulated learning in university students during COVID-19 pandemic

著者: Gaeta González, Martha Leticia, Gaeta González, Laura, Rodríguez Guardado, María del Socorro

出版事項 2021

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2248

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Multimodal interactions in a Costa Rican eighth grade Spanish class

著者: Flores Solano, Carol

出版事項 2021

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2249

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Relationships in the post-pandemic school environment: confronting the retur

著者: de Almeida, Patrícia Rodrigues, Soster Luz, Charlene Bitencourt, Jung, Hildegard Susana, Fossatti, Paulo

出版事項 2021

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2250

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Teaching Evaluation by areas of knowledge: the case of Faculty of Social and Administrative Sciences, University Autonomous of Baja California, Mexico

著者: Henríquez Ritchie, Patricio, Arámburo Vizcarra, Vicente

出版事項 2021

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2251

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Experiences generated from the Counseling in Times of Quarantine project: A contribution to Guidance in Virtuality

著者: Marin Solórzano, Andrea, Gómez Díaz, David, Masís Narváez, Elizabeth, Rivera Rojas, Emilio, Garro Núñez, Karen, Obando Castro, Margarita

出版事項 2021

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2252

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The Team-Based Learning (TBL) methodology articulated with the TBL Active platform in Accounting learning in the technical course in Administration

著者: Pelegrini Giacomell, Sandra Cristina, Christino Gitahy, Raquel Rosan, de Lima Terçariol, Adriana Aparecida

出版事項 2021

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Consequences of the COVID-19 Pandemic on the Permanence of the University Student Population

著者: Regueyra Edelman, María Gabriela, Valverde-Hernández, Melissa Edith, Delgado Ballestero, Antonio

出版事項 2021

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2254

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texto

Anxiety, Depression and Stress of university students due to the resumption of classes in pandemic time

著者: da Fonseca, Amândio Jamba Pedro, Gross Tur, Ramiro, Epandi Canhanga, Anastácio Pascoal, Firmino Morais, Maurício

出版事項 2021

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Perceptions of French Costa Ricans professors on emergency remote education in 2020 at the University of Costa Rica

著者: Chao Chao, Kuok-Wa, Arias Corrales, Ileana

出版事項 2021

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Pedagogical knowledge and mediations in health contingency. The case of an educator in a marginal context

著者: Martínez Barradas, Rosa Lilian

出版事項 2021

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Experiences of higher level students in the context of the pandemic: the transition from classroom to remote teaching

著者: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

出版事項 2021

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2258

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Perception of students; scholar discrimination through exclusion standardization

著者: Oñate Escobar, Susana Arlette, Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo

出版事項 2021

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2259

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Visibility of educational difficulties: the challenges of the Colombian government and educational communities to face them

著者: Montero Mahecha, Luz Stella

出版事項 2021

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2260

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Pedagogies in uncertain times: Valuing identities from an inclusive perspective

著者: Aranda Parra, Virginia Gabriela, Bravo Palma, Daniela Paz, Rey Figueroa, Valeria Isabel

出版事項 2021

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