10161
Portal de Revistas UCR
texto
Transformations in educational practices in COVID-19 contexts. Perceptions of a group of Argentinean teachers
Bằng Elisondo, Romina Cecilia
Được phát hành 2021
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10162
Portal de Revistas UCR
texto
Editorial
Bằng Leitón, Helvetia Cárdenas
Được phát hành 2021
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10163
Portal de Revistas UCR
texto
Proffesors in pandemic. Attitudes towards technologies and perceptions of virtual education
Bằng Chiecher, Analía Claudia
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10164
Portal de Revistas UCR
artículo original
Beliefs of primary and secondary teachers about the assessment of French foreign language
Bằng Chao Chao, Kuok Wa, Arias Corrales, Ileana
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10168
Portal de Revistas UCR
texto
Inequality in the educational trajectories of young migrants: preliminary disquisitions
Bằng Gonzalez, Mariana Alejandra
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10169
Portal de Revistas UCR
texto
Implementation of procedures as a fundamental tool for quality assurance of university careers
Bằng Soto-Grant, Andrea
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10170
Portal de Revistas UCR
artículo original
Didactic strategies in the teaching-learning of emerging literacy, in the covid-19 pandemic
Bằng Quemé Oroxom, Heydi Johanna
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10171
Portal de Revistas UCR
artículo original
Training needs of Costa Rican single-teacher professionals for the development of scientific thinking in the student body
Bằng Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10172
Portal de Revistas UCR
artículo original
Flipped Classroom and Cooperative Work to promote High Order Thinking Skills
Bằng Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, Guanopatín Jinéz, Jorge Patricio, Benavides Herrera, Patricio Vicente
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10173
Portal de Revistas UCR
artículo original
Affirmative actions in higher education and social mobility: A field study
Bằng Silva, Luís Felipe Oliveira Alves da, Ferreira, André, Teodoro Lacerda, Pítias, Silva, Yury Vasconcellos da
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10174
Portal de Revistas UCR
texto
Exploring the role of verbal fluency in L2 Vocabulary Learning: Evidence from university students in the United Kingdom
Bằng García-Castro, Verónica
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10176
Portal de Revistas UCR
texto
Thesis workshops in Social and Human Sciences Doctorates, a study in Argentinian universities
Bằng Cruz, Tamara, Fernández Fastuca, Lorena, Wainerman, Catalina
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10177
Portal de Revistas UCR
texto
The pandemic of Covid-19 and the precariousness of teaching work in Brazil
Bằng Pessanha, Fabiana Nery de Lima, Trindade, Regina Aparecida Correia
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
10178
Portal de Revistas UCR
texto
Brazilian National Plan of Education: Mechanism for the democratization of access to higher education
Bằng Santos Alves, Higo Gabriel, de Oliveira Bernardi Noleto, Sylvana
Được phát hành 2022
Tổ chức giáo dục: Universidad de Costa Rica
Repositorio: Portal de Revistas UCR
Lưu vào danh sách
Đã lưu trong:
Công cụ tìm kiếm: Nhận nguồn cấp dữ liệu RSS — Tìm kiếm email này — Lưu tìm kiếm