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Lexical Productive Competency as a Predictor of Academic Performance

por Gonzalo Zapico, Martín, Gabriel Zapico, Marcos

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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3582

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Effect of the Program "Un paso activo" in the Movement Habits of Primary School Students

por Álvarez Bogantes, Carlos

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Contributions of the Theory of Positive Discipline: An Experience in the Rural Community of La Maravilla, San Vito de Coto Brus

por Arias Chacón, Guiselle, Carvajal Jiménez, Vivian, Cascante Arrieta, Luis Elías, Corrales Naranjo, Maricela, Quesada Mora, Mónica, Zamora Montero, Juan Carlos

Publicado 2018

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3584

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Analysis of Reliability and Validity of a Questionnaire about Personal Learning Environments (PLE)

por Chaves-Barboza, Eduardo, Rodríguez-Miranda, Laura

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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3585

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Avatars of the Principle of Pleasure and the Principle of Reality in Education

por Morales Barrera, Mónica

Publicado 2018

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3586

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Analysis of the Levels of Physical Activity of the Students, the Type of Contents of the Lesson, and the Teacher's Interaction during Physical Education in Public Schools

por Álvarez Bogantes, Carlos

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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3587

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M-Learning and Development of Digital Skills Distance Higher Education

por Figueroa de la Fuente, Mariana, Glasserman Morales, Leonardo David, Ramírez Montoya, María Soledad

Publicado 2018

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3588

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Why Teach Abstractions in Primary and Secondary School? Evidence against Current Trends

por Zapico, Martín Gonzalo

Publicado 2019

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Applicability of Emergent Pedagogies to E-Learning

por Mora-Vicarioli, Francisco, Salazar-Blanco, Kathya

Publicado 2019

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3590

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Decolonial Thinking and Configuration of Decolonial Competencies

por Ortiz Ocaña, Alexander Luis, Arias López, María Isabel, Pedrozo Conedo, Zaira Esther

Publicado 2019

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The Aesthetic Education of Pre-Service Education Professionals from University Outreach

por Díaz Peralta, Luis Enrique, Hernández Alfonso, Eduardo Alejandro, Paz Enrique, Luis Ernesto

Publicado 2019

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Relation between the Passing Rate of Students from the Faculty of Medicine and the Evaluation of Teaching Performance in 2017

por Quiroz Condori, Fabiola, Roque Pujol, Leonardo, Echeverría Sáenz, María de los Ángeles, Vargas Rojas, Elizabeth

Publicado 2019

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Effect of the Program Mothers in Movement on the Self-Esteem and Social Support Strategies of Mothers in Two Prioritary Attention Schools

por Álvarez Bogantes, Carlos, Villalobos Víquez, Grettel, Vargas Tenorio, Jennifer, Herrera-Monge, María Fernanda

Publicado 2019

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Inhabiting a Transborder Territory: Non-Formal Educational Proposal Addressed to Rural Youths from the Canton of Upala, Alajuela, Costa Rica

por Salas-Acuña, Erick Francisco, Ortíz-Vindas, Oriana Sujey, Trejos-Trejos, Uriel Antonio

Publicado 2020

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Social Characterization of Learning Assessment Supported by Virtual Environments (Autonomy, Learning to Learn, and Competencies) in the School of Exact and Natural Sciences (UNED)

por Calderón Badilla, Yency, Ulate Sánchez, Rosita

Publicado 2020

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Learning and Teaching with ICT Resources: Innovating Experiences in University Faculty Education

por Canales García, Alba, Fernández Valverde, Marvin, Ulate Solís, Gaby

Publicado 2020

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The Cellphone as a Support Tool in the Learning Process of Non-Indigenous and Indigenous Students of the North Huetar and Caribbean Branch Campuses of Universidad Nacional, Costa R...

por Astorga-Aguilar, Cristel, León-Anchía, Rodolfo, Schmidt-Fonseca, Ileana

Publicado 2020

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Characterization of Learning Assessment in a University with a Distance Modality: The Case of Universidad Estatal a Distancia (UNED), 2017

por Calderón Badilla, Yency, Ulate Sánchez, Rosita

Publicado 2020

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E-Learning as a Boosting Factor of Soft Skills in the Teaching of Administration Science: The Case of Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica

por Mora Vicarioli, Francisco, Arce Solano, Jorge

Publicado 2020

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3600

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The Writing of Field Diaries by Language Students. From the Observed Class to the Production of Relevant Data

por Riolfi, Claudia, Barzotto, Valdir Heitor

Publicado 2020

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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