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Students and Supervisors’ Evaluation of Online International Doctoral Supervision

por Salinas, Jesús

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Learning in Synchrony with the Life

por Abarca-Alpízar, Flor

Publicado 2017

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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A Qualitative Analysis of Resilience in Postgraduate Students

por Benítez-Corona, Lilia, Barrón-Tirado, María Concepción

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Humanized Upbringing: A Turn to Power Relations and the Adult-Centered Paradigm in Institutions for the Protection of Children and Adolescents in Situation of Violation of Rights

por Zuluaga-Gómez, Armando

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Curricular and Pedagogical Aspects to Be Taken into Account for Curriculum Redesign and Development in a Master’s Program in Higher Education

por Alvarado-Herrera, Sindy Susana, González-Sandoval, German Eduardo, Paniagua-Cortés, Yarina

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Being a Good University Teacher: Perspective of Program Directors and Teachers Themselves

por Orellana-Fernández, Rosa, Merellano-Navarro, Eugenio, Almonacid-Fierro, Alejandro

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Cohort Analysis: Dropout, Lag and Terminal Efficiency in the Bachelor of Medicina and Surgery of the University of Medical Sciences

por Vanegas-Pissa, Juan Carlos, Sancho-Ugalde, Hilda

Publicado 2019

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The Absence and Discrimination of Women in the Education of History and Social Sciences Teachers

por Marolla-Gajardo, Jesús

Publicado 2019

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The National University of Costa Rica Program Profiles, Dynamics and Challenges of the Costa Rican Education: A Proposal for Pedagogical Innovation and the Production of Materials...

por Miranda-Calderón, Luis Alfredo, Angulo-Hernández, Ligia María, Román-López, Guiselle

Publicado 2018

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The Use of Experimental Archaeology As a Didactic Resource in the Learning Process: An Educational Experience with Students of Tourist Administration in Lima, Perú

por Quijano-Araníbar, Iván Ernesto

Publicado 2018

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Winner profile of Extraordinary Prize of Secondary Education in Galicia (Spain)

por Ferreiro-Seoane, Francisco Jesús, Martínez-Ballesteros, Hugo, Camino-Santos, Martha

Publicado 2019

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Education and Human Rights from the Juridical Viewpoint of Sexual Diversity: Boundaries, Resistance, and Challenges from the Argentinian Socio- Legal Experience

por Arrubia, Eduardo

Publicado 2018

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Understanding Parents’ Perceptions of Children’s Physical Activity

por Álvarez-Bogantes, Carlos Eduardo

Publicado 2019

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Charter of Healthy Pedagogy: Reunions of Life, Dialogue, and Peace

por Castillo-Cedeño, Ileana, Castillo-Cedeño, Rocío, Flores-Davis, Luz Emilia, Miranda-Cervantes, Giselle

Publicado 2018

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Social Nerworks Dangers: How to educate our childs in cibersecurity

por Astorga-Aguilar, Cristel, Schmidt-Fonseca, Ileana

Publicado 2019

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Programming Technologies for Social Inclusion With Scratch: Computational Practices in a Teacher’s Professional Development Course

por Monjelat, Natalia

Publicado 2019

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The Concept of Connection as an Enhancer of the Professional Training of the Engineer: Experiences at Universidad Autónoma De Nuevo León

por Castillo-Elizondo, Jaime Arturo, Álvarez-Aguilar, Nivia Tomasa, Treviño-Cubero, Arnulfo

Publicado 2019

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Teachers’ Trainers. Social Representations of Their Profession

por Aguayo-Rousell, Hilda Berenice

Publicado 2020

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The Reality of the Application of Social Networks in the Educational Environment. The Case of a Ceuta Teaching Cooperative

por López-Belmonte, Jesús, Pozo-Sánchez, Santiago, Fuentes-Cabrera, Arturo

Publicado 2020

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Learning to communicate science increases students’ motivation. “The Scientific Conference”, a didactic proposal in Secondary Education.

por Gollerizo-Fernández, Adrián, Clemente-Gallardo, María

Publicado 2019

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