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artículo

Wordless Picture Books as a Multi-Disciplinary Educational Resource: A Review and Analysis of the Literature

por Colón-Castillo, María Jesús

Publicado 2023

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo original

Emotional Education in the Venezuelan University Curriculum. Present or absent?

por Torres-López, Alexaivy del Valle

Publicado 2022

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artículo

Specific Language Impairment and Language Delay: A Study on Enrollment in Language Schools in Chile

por Granada-Azcárraga, Maribel, Cáceres-Zúñiga, Francisca, Pomés-Correa, María, Ibáñez-Córdova, Alfredo

Publicado 2023

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artículo

Heritage Education in Pre-colonial Settlements: Are There Differences in Learning According to Presentation Models of Archaeological Sites?

por Quijano-Araníbar, Iván Ernesto

Publicado 2022

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artículo

Dialogical Community Classrooms Promoting Collective Motivations From the Diversity of Social Contexts

por Astorga-Lineros, Blanca, Ferrada-Torres, Donatila, Bastías-Díaz, Cecilia

Publicado 2023

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artículo

The Network Management Model for Comprehensive Early Childhood Care in Costa Rica: A View From its Actors

por Hernández-Vargas, Dora, Chacón-Ortiz, Manuel

Publicado 2021

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artículo

Open University in Postcovid-19 Periods. Collaborative Experience in Teacher Training: Case Study

por Ortí-Martínez, José Antonio, González-Ortiz, Juan José, Burgueño-López, Jorge

Publicado 2023

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Citizen Science in Promoting Chemical-Environmental Awareness of Students in the Context of Marine Pollution by (Micro)Plastics

por Araújo, José Luís, Morais, Carla, Paiva, João Carlos

Publicado 2023

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Relationship Between Emotional Intelligence and Bullying in Adolescents

por Valenzuela-Aparicio, Yulieth Paola, Olivares-Sandoval, Shirley Karina, Figueroa-Ferrer, Elkin Manuel, Carrillo-Sierra, Sandra Milena, Hernández-Lalinde, Juan

Publicado 2023

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Teacher Professional Development: Perspectives from a Research Experience with Teachers

por Aparicio-Molina, Carolina, Sepúlveda-López, Felipe

Publicado 2023

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artículo

Conditions for Socialization with Teaching in Portugal: Analysis of the Training Model and Teacher Trainers

por Leite, Carlinda, Sousa-Pereira, Fátima

Publicado 2022

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artículo

Social Education in Social Media: An International Systematic Review

por Rodríguez-Torre, Iñigo, Gezuraga-Amundarain, Monike, Darretxe-Urrutxi, Leire

Publicado 2023

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artículo

Equine Assisted Activities to help Minors With Autism Spectrum Disorder. A Literature Review

por Axpe, Inge, Ramos-Díaz, Estibaliz, Fernández-Lasarte, Oihane, Rodríguez-Fernández, Arantzazu

Publicado 2023

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Standardized Learning Assessment in Languages Core Curricula: A Study at the Autonomous University of Baja California, México

por Gutiérrez-Benítez, Jorge Gustavo, Acuña-Gamboa, Luis Alan

Publicado 2023

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Terminological, Evaluative, and Interventional Plurality in Adolescent Internet Addiction: A Systematic Review

por Raposo-Rivas, Manuela, Dapía-Conde, María Dolores, Rodríguez-Rivera, Paula

Publicado 2023

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artículo

Thoughts and Concerns of Spanish Teachers on Returning to School After the COVID-19 Pandemic

por Sanmiguel-Rodríguez, Alberto, Leirós-Rodríguez, Raquel, Arufe-Giráldez, Víctor, García-Fernández, Andrea, García-Soidán, José Luís, Navarro-Patón, Rubén

Publicado 2023

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artículo

Service Learning in Agronomy: Actions and Reflection in a Course Conducted in Rural Communities in Costa Rica

por Mazzola, Julieta

Publicado 2024

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artículo

Perception of Formative Competency Assessment and Virtual Course Satisfaction by Sex and Career Level among College Students

por Morera-Castro, María, Nieva-Boza, Carolina, Anchía-Umaña, Irina, Herrera-González, Emmanuel

Publicado 2023

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artículo

Online Assessment in the Spotlight: A Case Study in a Spanish University

por Marín, Victoria, Coiduras, Jordi, Brescó, Enric, Carrera, Xavier

Publicado 2024

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Uses and Appropriation of Technologies in Initial Teacher Training Centers: A Comparative Study in Uruguay and Chile

por Questa-Torterolo, Mariela, Tejera-Techera, Andrea, Cabrera-Borges, Claudia

Publicado 2024

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