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artículo

Sustainable Development and Secondary School Chilean Currículo: What do Scholar Programs Purpose?

por Berríos-Villarroel, Adolfo, Orellana-Fernández, Rosa, Bastías-Bastías, Lady Sthefany

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Attitudes of Students From a Public University About the Application of the Flipped Learning

por Chambi-Mescco, Edith

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Preparation of Research Staff in Distance Education in Mexico from an Interdisciplinary and Historical Perspective

por Ramírez-Díaz, José Antonio

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Listening to Children: Child Consultation as a Mechanism for Participation for Girls and Boys in the School Context

por Ochoa-Cervantes, Azucena

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Evaluative Practices of Teachers of Special Education for Students with Intellectual Disabilities integrated into Regular Schools

por Bizama, Marcela, Martínez, Joanna

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Socio-Educational Attitudes and Conceptions About the Youngs With Intellectual Functional Disability in the Andalusian School Context

por Negri-Cortés, María Isabel, Leiva-Olivencia, Juan José

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Meditation in Educational Places as a Protective Factor Against Violence

por Randazzo-Eisemann, Francesca

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

The Teaching of Reading and Cognitive Mediation in Students of Academic Average: A Correlation Study

por Arenas-Parada, Alba Luz, Roa-Muños, Libardo, Centeno-Villamizar, Jairo Abelardo, Téllez-López, Kenier Iván

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Semantic Construction of the Concept Challenges for Sustainable Cities and Communities by University Students

por Cantú-Martínez, Pedro César

Publicado 2021

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Human-Centered Design as a Creative Exploration Path in the Teaching-Learning of Audiovisual Undergraduate Students

por Pérez-Guerrero, Ana María, Reyes, Carlos Andrés

Publicado 2022

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artículo

Initial Training of Primary School Teachers in the Field of Human Rights in Spain

por Neubauer, Adrián

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Strategic learning in traditional distance mode: characterization of teaching-learning

por Ladino-Calderón, Francy Milena, Rincón-Infante, Sandra Milena

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Experience and Perceptions About Infographic With Educational Purposes in Teaching Training

por Ríos-Higuera, Selenne, Caro-Coronado, Isis Berenice, Espinoza-Cid, Rosa Ascención

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Curriculum Integration as a Learning Experience: A Roadmap for Its Implementation in Two Teacher Training Courses in the Area of Primary Education

por Arguedas-Ramírez, Ana, Camacho-Oviedo, Maureen

Publicado 2021

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artículo

Active Methodology for the Implementation of Inclusive Education

por Muntaner-Guasp, Joan Jordi, Bartomeu Mut-Amengual, Bartomeu, Pinya-Medina, Carme

Publicado 2022

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School Repetition: Relationship Between Self-Efficacy and Time Perspective in Peruvian Adolescents in Lima Metropolitan Area

por Marin-Velazco, Sofía, Ramos-León, Daniela, Ventura-León, José, Reyes-Bossio, Mario

Publicado 2022

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Effectiveness of an Intervention Program Based on Mindfulness to Self-Regulate Care in Primary School Children

por González-Cortez, Nicol Andrea, Lagos-San Martín, Nelly Gromiria

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Analysis of Public Administration’s Continuous Training Programs. A Case Study

por Rodríguez-Fernández, Juan Ramón, Díez-Gutiérrez, Enrique-Javier

Publicado 2022

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artículo

Parent Involvement in Homework

por Hernández-Prados, María de los Ángeles, Gil-Noguera, Juan Antonio

Publicado 2022

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artículo

The Assessment of Students about the School Climate, Coexistence, and Violence in Middle Schools in Northwestern Mexico

por Calderón-González, NohemÍ Guadalupe, Vera-Noriega, José Ángel

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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