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artículo

The Teaching Model through Problem-Based Learning in a Course on Bibliographic Research

Por Hernández-Ching, Ruth Cristina

Publicado em 2018

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

The Use and Impact of Virtual Platforms in the Learning Process: Experience with Students of Criminology and Police Science at Universidad Estatal a Distancia Costa Rica

Por Vargas-Cubero, Ana Lorena, Villalobos-Torres, Gabriela

Publicado em 2018

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Environmental Education With an Integrative Approach. An Experience in the Initial Formation of Teachers of Mathematics and Physics

Por Paula-Acosta, Caridad Amado, Pérez-López, Jesús, Sierra-Socorro, Julio Jesús

Publicado em 2019

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artículo

Programming Technologies for Social Inclusion With Scratch: Computational Practices in a Teacher’s Professional Development Course

Por Monjelat, Natalia

Publicado em 2019

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artículo

Learning to communicate science increases students’ motivation. “The Scientific Conference”, a didactic proposal in Secondary Education.

Por Gollerizo-Fernández, Adrián, Clemente-Gallardo, María

Publicado em 2019

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artículo

The use of problem-based learning in the construction of knowledge in accounting

Por Urrutia-Heinz, Michele, Costa-Quintana, Alexandre, Capuano-da Cruz, Ana Paula

Publicado em 2020

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artículo

Challenges and Realities of Social Participation in Basic Education: A Systematic Literature Review

Por Bravo-Delgado, Monserrat, Ramírez-Ramírez, Leticia Nayeli, Escobar-Pérez, José Zenón

Publicado em 2020

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Beliefs Versus Knowledge in Trainee Teachers. A Compared Study of Neuromyths at an International Level

Por Painemil, Miyalí, Manquenahuel, Susana, Biso, Paula, Muñoz, Carla

Publicado em 2021

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Youth and Democratic Elections. A Co-generative Action Research with a Group of High School Students

Por Salinas-Valdés, Juan José, Torres-Lillo, Benjamín, Tapia-Henríquez, Mario

Publicado em 2021

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Subjectivities and pedagogical intervention of Physical Education teachers in contexts of cultural diversity in the Puno-Peru region

Por Maquera-Maquera, Yanet Amanda, Bermejo-Paredes, Saúl

Publicado em 2021

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Academic Resilience: Understanding Family Relationships That Promote it

Por Salvo-Garrido, Sonia Ilse, Gálvez-Nieto, José Luis, San Martín-Praihuén, Susana

Publicado em 2021

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artículo

Evaluation of a Proenvironmental Intervention in Primary School students (10-13 age) from Castilla-La Mancha (Spain)

Por Torres, Belén, Amérigo, María, García, Juan Antonio

Publicado em 2021

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artículo

Evaluation of Two Modular Courses in the University of Costa Rica based on the Curricular Flexibility Conceptualization in Higher Education

Por Fallas-Rodríguez, Diana, Guido-Granados, Ismael

Publicado em 2021

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Institutional Habitus Around the Evaluation. (Des)Encounter Between Measurement and Understanding

Por Sánchez-Sánchez, Gerardo Ignacio, Jara-Amigo, Ximena Elizabeth

Publicado em 2022

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artículo

Real-time Boredom Evaluation Technique in College Students

Por Garro-Mena, Leonardo, Calderón-Castro, Jenny Andrea

Publicado em 2022

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Multiculturality and Educational Leadership in Public Schools: A Systematic Review

Por Queupil, Juan Pablo, Cuéllar, Carolina, Ravest, Javiera, Cuenca, Catalina

Publicado em 2023

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artículo

Towards a Transformation of Angolan Society: ICT and COVID-19 in Higher Education

Por Faustino, Arnaldo, Herrera-Cuesta, Sulma Rosa, Davis-Blanco, Dayannis, Wongo-Gungula, Eurico

Publicado em 2022

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artículo

Citizen Science in Promoting Chemical-Environmental Awareness of Students in the Context of Marine Pollution by (Micro)Plastics

Por Araújo, José Luís, Morais, Carla, Paiva, João Carlos

Publicado em 2023

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artículo

Perceived creativity in insight problems by secondary school students: Effects of problem and solver’s variables

Por Yousfi, Hanane, Sanjosé, Vicente, Gómez-Ferragud, Carlos Bernardo, Solaz-Portolés, Joan Josep

Publicado em 2024

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Indoctrination and Education: Considerations From the Radical and Inclusive Approach for Teaching

Por de la Herrán-Gascón, Agustín, Rodríguez-Herrero, Pablo

Publicado em 2024

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