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Barriers and incentives for mobility in a bike-sharing system in a Spanish municipality

por Sanmiguel-Rodríguez, Alberto

Publicado em 2023

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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Systematic Review Study on Bullying in the context of Physical Education and Physical Activity

por Carrasco-López, Salustio Humberto, Del Pino Villegas, Fabián Alonso, Garrido Branada, Benjamín Eduardo, Gómez Urrutia, Tatiana Estefany, Lagos Alarcón, Consuelo Mara, Valenzuela-Jiménez, Alinne, Cornejo Améstica, Miguel, Salas Bravo, Carlos, Gomez Campos, Rossana, Cossio-Bolaños, Marco

Publicado em 2024

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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Early Specialization In Sport: It Is Necessary To Change The Athlete-Machine Paradigm

por Rodríguez, Sebastián, Rodríguez-Jaime, María Fernanda

Publicado em 2024

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Indigenous Populations of Costa Rica and Their Access to Higher Education. Rural Education Division: A Training Alternative

por Carvajal-Jiménez, Vivian, Cubillo-Jiménez, Kenneth Alfredo, Vargas-Morales, Marielos

Publicado em 2017

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Evaluation of the Design and Didactic Development of Three Blended Learning Subjects. A Pilot Plan of the Faculty of Social Sciences at the Universidad Nacional, Costa Rica

por Araya-Muñoz, Isabel, Fonseca-Argüello, Matilde, Majano-Benavides, Jilma, Ugalde-Villalobos, María Eugenia

Publicado em 2019

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Comprehensive biopedagogical education and training in pharmaco-safety

por Tobón-Marulanda, Flor Ángela

Publicado em 2019

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Opinion of Future Primary Education Teachers on the Implementation of Mobile Learning in the Classroom

por Hinojo-Lucena, Francisco Javier, Aznar-Díaz, Inmaculada, Cáceres-Reche, María Pilar, Romero-Rodríguez, José María

Publicado em 2019

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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Simulation as a Methodological Strategy in the Faculty of Education at the University of the Basque Country

por Gaintza-Jauregi, Zuriñe

Publicado em 2020

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Listening to Children: Child Consultation as a Mechanism for Participation for Girls and Boys in the School Context

por Ochoa-Cervantes, Azucena

Publicado em 2021

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Parents’ Perceptions on Male Teachers in Peruvian Preschool Education

por Cruz, Astrid, Hugo, Adaliz, Ruiz-Ruiz, Marcos Fernando

Publicado em 2021

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Human-Centered Design as a Creative Exploration Path in the Teaching-Learning of Audiovisual Undergraduate Students

por Pérez-Guerrero, Ana María, Reyes, Carlos Andrés

Publicado em 2022

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Experience and Perceptions About Infographic With Educational Purposes in Teaching Training

por Ríos-Higuera, Selenne, Caro-Coronado, Isis Berenice, Espinoza-Cid, Rosa Ascención

Publicado em 2022

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Effects of pluviometric precipitation on agricultural production in the municipalities of Belmonte and Ipiaú, Bahia states, Brazil

por Bahia de Aguiar, Paulo César, Lima-Bruno, Nelma, de Moura-Pires, Mônica, Cabicieri-Profice, Christiana, Domiciano-Galvíncio, Josiclêda

Publicado em 2019

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Power and Hierarchy Relationships in a Local Productive Arrangement of a Brazilian City

por Mello, José André Villas Boas, Pinto, Bruno Guimarães Jorge

Publicado em 2022

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The Perception of Insecurity in Clorinda City

por Pastor, Patricia Gabriela, Conte, Ricardo Omar, Morel, Rodrigo Javier, Tokarchuk Schelover, Danice Anahy

Publicado em 2023

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Teacher Training in Science for Citizenship: A Proposal Inspired by the Reggio Emilia Philosophy

por Pezoa-Carrasco, Estefanía, Muñoz-Zamora, Graciela

Publicado em 2022

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Pedagogical Knowledge on Peacebuilding Based on the Stories of Colombian Teachers in Rural Areas

por Echavarría-Grajales, Carlos Valerio, Meza-Rueda, José Luis, González-Meléndez, Lizeth Lorena, Bernal-Ospina, Julián

Publicado em 2023

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artículo

Gender Normativity in the Educational Environment: A Case Study with Transgender Students

por España-Chico, Celia, Fernández-Fuertes, Andrés Avelino, Fernández-Rouco, Noelia

Publicado em 2023

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artículo

Social Representation of Indigenous People in Curricula of Colombia, Ecuador, and Chile

por Valderrama-Aguayo, Iván, Angarita-Iguaran, Alexandra

Publicado em 2024

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Curricular Enrichment Propositions in Common Class: Renzulli’s Triadic Enrichment Model

por Bergamin, Aletéia Cristina, Fiorot Junior, José Angelo, Rondini, Carina Alexandra

Publicado em 2025

Recursos: Universidad Nacional de Costa Rica

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