5121
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THE IMPACT OF FOREST FIRES ON SOIL LOSS FROM WATER EROSION IN SERRA DE SANTA HELENA
по Meneses, Bruno Miguel
Опубликовано 2014
Институт: Universidad Nacional de Costa Rica
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THE IMPACT OF FOREST FIRES ON SOIL LOSS FROM WATER EROSION IN SERRA DE SANTA HELENA
по Meneses, Bruno Miguel
Опубликовано 2014
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Art and Aesthetics in Education: an Epistemological Dimension [Português]
по de Araújo, Gustavo Cunha
Опубликовано 2021
Институт: Universidad de Costa Rica
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An analysis about the distance education as an instrument of educational policies focused on teachers’ training
по Rotta, Mariza, Bezerra dos Santos, Cristiana, Baranoski Brasil, Giseli
Опубликовано 2014
Институт: Universidad de Costa Rica
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Monte de la Cruz
по Sánchez Lázaro, Diego Francisco
Опубликовано 2025
Институт: Universidad Técnica Nacional
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Vigotsky’s contributions and critical pedagogy for the transformation of curriculum design in the twenty-first century
по Toruño Arguedas, César
Опубликовано 2020
Институт: Universidad Estatal a Distancia
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Aprendizaje desde el error en la enseñanza de la Química
по Bárcenas Parra, Ana María
Опубликовано 2023
Институт: Universidad Técnica Nacional
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STEAM. Metodología disruptiva vista desde la complejidad
по Tiffer , Haydee
Опубликовано 2024
Институт: Universidad Técnica Nacional
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artículo
The Relevance of Pedagogical Translation for the Development of Bilingual Education in Costa Rica
по Hernández-Ching, Ruth Cristina
Опубликовано 2019
Институт: Universidad Nacional de Costa Rica
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Hazard assessment of the Chilean tsunami of September 16th, 2015 for Costa Rica
по Chacón Barrantes, Silvia
Опубликовано 2016
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Resignifying Interculturality in the Costa Rican Educational System
по Salazar Chavarría, Kenett
Опубликовано 2023
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Are we losing wetlands faster than we can restore them?
по Corrales Chaves, Lenin
Опубликовано 2025
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Are we losing wetlands faster than we can restore them?
по Corrales Chaves, Lenin
Опубликовано 2025
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Resignifying Interculturality in the Costa Rican Educational System
по Salazar Chavarría, Kenett
Опубликовано 2023
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