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artículo original
PEDAGOGICAL MONITORING OF ONLINE COURSES, A PRACTICE TO PROMOTE QUALITY IN THE UNED
por Mora-Vicarioli, Francisco, Castro-Granados, Alejandra
Publicado 2017
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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Portal de Revistas UCR
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Management and School Culture. Analytical References About Educational Reform
por Pérez Ruiz, Abel
Publicado 2013
Institución: Universidad de Costa Rica
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Research-action in the statistical subject I, using the approach to evaluate to learn
por Sánchez-Godínez, Elisa
Publicado 2018
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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Portal de Revistas UCR
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TEACHING IN MATHEMATICS FROM A SOCIOEPISTEMOLOGICAL PERSPECTIVE: DESIGNS BASED ON PRACTICES AND USES
por Flores García, Rebeca, Lezama, Javier, Buendía, Gabriela
Publicado 2024
Institución: Universidad de Costa Rica
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Portal de Revistas UNED
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José María Orozco Casorla
por Orozco Saborío, Ricardo
Publicado 2016
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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Portal de Revistas UCR
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The living social between the ethics and the pluralism: "a perspective from Emmanuel. Lévinas"
por Calderón C., Antonio
Publicado 2018
Institución: Universidad de Costa Rica
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Portal de Revistas UNED
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Open Educational Resources in Universidad Estatal a Distancia
por Hernández-Montoya, Diana, Sandoval-Poveda, Ana María
Publicado 2018
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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Portal de Revistas UNED
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Coexistencia entre comunidades y recursos naturales: una mirada a dos experiencias
por Quirós Arias, Lilliam
Publicado 2016
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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Higher Education Institutions and Social Responsibility in the Context of Sustainability
por Cantú-Martínez, Pedro César
Publicado 2013
Institución: Universidad Nacional de Costa Rica
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Portal de Revistas UNED
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The Importance of the Development of Inclusive Material
por Kennedy-Russell, Ana, Vargas Fonseca, Yimmer Camilo
Publicado 2022
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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Portal de Revistas UCR
texto
Intercultural Learning: A pending challenge for the Vocational Technical Training Policy in Chile
por Quezada-Carrasco, Patricio
Publicado 2024
Institución: Universidad de Costa Rica
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