Una breve riflessione sulla modalità didattica di lavoro di Cooperative Learning e la classe di Italiano LS
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| লেখক: | |
|---|---|
| বিন্যাস: | artículo original |
| বর্তমান অবস্থা: | Versión publicada |
| প্রকাশনার তারিখ: | 2014 |
| বিবরন: | El aprendizaje cooperativo es un proceso en equipo en el cual los estudiantes se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta. Aplicado a la clase de Italiano LS, los miembros de pequeños grupos al colaborar en conjunto en el logro de una meta común, utilizan la lengua extranjera de forma no conciente, favoreciendo así la adquisición del lenguaje. Los miembros alcanzan la interdependencia positiva cuando éstos entienden que no puede existir éxito individual sin éxito colectivo y que el fracaso individual es el fracaso de todos. |
| দেশ: | Portal de Revistas UCR |
| প্রতিষ্ঠান: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| ভাষা: | Italiano |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/17412 |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/17412 |
| Access Level: | acceso abierto |
| মুখ্য শব্দ: | apprendimento cooperativo interdipendenza positiva approccio umanistico psicogeografia dell’aula motivazione filtro affettivo autonomia interazione costruttiva aprendizaje cooperativo interdependencia positiva enfoque humanista sicogeografía del aula motivación filtro afectivo autonomía interacción constructiva |