L’insegnamento dell’italiano a San Vito (Costa Rica) come indice di identità

 

Authors
Rimolo Bariatti, Annamaria
Format
Article
Status
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Scopo di questo articolo è analizzare le diverse manifestazioni discorsive dei docenti d’italiano a San Vito de Java (Costa Rica) in relazione all’insegnamento dell’italiano nelle sette scuole elementari locali, nel Colegio Bilingüe Italo-Costarricense e nell’ “Associazione Dante Alighieri” della cittadina, seguendo le proposte di Teun van Dijk circa l’analisi del discorso. Dette elaborazioni discorsive presentano la lingua italiana como indice di identità, perché nel discorso emerge l’importante ruolo della lingua nella costruzione e nella trattativa identitarie.
El presente artículo analiza las diversas manifestaciones discursivas de los docentes de italiano en San Vito de Java (Costa Rica), en relación con la enseñanza del italiano en las siete escuelas de primaria en San Vito, en el Colegio Bilingüe Ítalo-Costarricense y en la Asociación Dante Alighieri de San Vito, según los postulados de Teun van Dijk sobre el análisis del discurso. Dichas elaboraciones discursivas presentan la lengua italiana como marcador de identidad, porque en el discurso sobresale el importante papel de la lengua en la construcción y negociación identitarias.

Publication Year
2019
Language
ita
Topic
Fuente
Portal de Revistas UCR
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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/36651
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