Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones de los estudiantes, según la teoría de atribución
Guardado en:
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo original |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Descripción: | El original no tiene resumen |
| País: | Portal de Revistas UCR |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/20300 |
| Acceso en línea: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/20300 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teorías cognoscitivas Rendimiento académico |