4481
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Indirectness Features in Argumentative Essays of Costa Rican EFL University Students
por Vargas Vásquez, José Miguel, Zúñiga Coudin, Randolph
Publicado 2018
Institución: Universidad de Costa Rica
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The Use of Different Linguistic Codes in First, Second and Third Generation Italo-Costa Rican People at San Vito
por Castro Prieto, Allan
Publicado 2018
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Diversifying proficiency models in EFL programs
por Fallas Escobar, Christian
Publicado 2018
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DISGUISES
por Quirós García, Elizabeth
Publicado 2018
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Fragments Of Life In The 21st Century: A Pseudo Prophecy By A Weirdo And A Final Message Like WTF?
por Carranza Palacios, Isaac
Publicado 2018
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A Miscreant Gentleman
por García Jiménez, María Fernanda
Publicado 2018
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Dualidad
por Valverde Vargas, Mariana
Publicado 2018
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An Evaluation for an ESP Course for Mechanical Engineering Students
por Calderón Bailey, Jonathan, Robles Guzmán, Melissa, Ureña Rodríguez, Lucía
Publicado 2019
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(Un) Chosen Spaces
por Argüello Borbón, Sandra
Publicado 2019
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A Man’s Dream
por Aguilar Mata, Fabián Gustavo
Publicado 2019
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A Man’s Dream
por Aguilar Mata, Fabián Gustavo
Publicado 2019
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Lexicological Influence through Language Contacts
por Banjević, Aleksandra
Publicado 2019
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Peer Assessment: A Complementary Tool to Promote Students' Autonomy
por Alfaro Alpízar, Javiera, Elizondo González, José Fabián, Valdelomar Miranda, Netzi
Publicado 2019
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Assessing ESP Vocabulary and Grammar through Task-Based Language Teaching
por Elizondo González, José Fabián, Pilgrim, Yannick, Sánchez Víquez, Andrea
Publicado 2019
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Improving English Oral and Public Speaking Skills in the Classroom
por López Montero, Rosberly, Salas Alvarado, Jonnathan
Publicado 2019
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Reshaping the Quinquennial Plan for Indigenous Peoples: Dialoguing with a Gnöbe Community Leader
por Brand Fonseca, Kevin Armando, Fallas Escobar, Christian
Publicado 2019
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Research on Mobile Learning in the English Classroom: Pedagogies, Computer developments and Teachers’ Reactions
por Barrientos Amador, Maynor
Publicado 2019
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