4501
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How to Create a Google Site Webpage for Your English Class
por Ríos González, Grettel
Publicado 2014
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The River
por Crump, Michael
Publicado 2014
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Reading Imperialistic Space: The Crystal Palace
por Bussing López, Ilse
Publicado 2014
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The Influence of Spanish Lexicon on Limonese Creole: Negative Implications
por Pizarro Chacón, Ginneth, Fallas Domian, Paula
Publicado 2014
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Fomenting Intrinsic Motivation in a Costa Rican EFL Setting
por Chinambu, Mauli, Jiménez Murillo, Mónica
Publicado 2014
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Positive Oral Encouragement in the EFL Classroom, A Case Study through Action Research
por Díaz Ducca, Jenaro
Publicado 2014
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EFL/ESL Freshman Students at UNA: The Case of the Millennials
por Chaves Carballo, Olga, Cordero Badilla, Damaris
Publicado 2014
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as the Devil Hunts the Dove
por Aguilar, Bernardo
Publicado 2014
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The Erotic as a Liberating and Empowering Force in Two Costa Rican Female Poets: Julieta Dobles and Ana Istarú
por Barquero Vargas, Ana Patricia
Publicado 2015
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A Lacanian Reading of Hamlet: The Mourning Subject of Desire
por Marín Calderón, Norman
Publicado 2015
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Study Abroad Experience: Personal and Professional Aftereffects of Professors from a Public Costa Rican University
por Castillo Soto, María Auxiliadora
Publicado 2015
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Racial Ideology of Mestizaje and its Whitening Discourse in Memín Pinguín
por Fernández Sánchez, Paloma
Publicado 2015
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Most Common Refusal Strategies Used by Students of English Teaching as a Foreign Language
por López Montero, Rosberly
Publicado 2015
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Spanglish in Advertising
por Smith, Andrew
Publicado 2015
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Three Communication Difficulties of EFL Students
por Vargas Jiménez, Grettel
Publicado 2015
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Working with Documentaries in the EFL Classroom: Successful Strategies for Decreasing Anxiety during Oral Tests
por Díaz-Ducca, Jenaro A.
Publicado 2015
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The Role of Facebook in Foreign Language Learning
por Araya Ríos, Jacqueline, Espinoza Campos, Jorge Luis
Publicado 2015
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