Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión.
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| Formato: | libro |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Descripción: | El presente documento, es una compilación que surge a partir de un grupo de investigación relacionado con el Programa de Educación y Contextos Socioculturales del Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. La mayoría de los trabajos corresponden a personas investigadoras que integran el Programa, aunque también se cuenta con algunas otras que fueron invitadas a participar. Como lección aprendida se reconoce la fuerza que tiene el poner en común, para así lograr la reflexión y el análisis sobre la labor que se realiza. El Programa, por su parte, surge en el INIE en el marco de una política de apoyo a la investigación, con el interés de consolidar temáticas consideradas de importancia educativa. En particular, aglutina la experiencia de dos Programas: Educación y Género y Educación y Cultura, cuya herencia le impregna la posibilidad de realizar indagaciones en contextos particulares y plurales. Es así como a lo largo del texto se nos presentan temáticas que a nivel conceptual están atravesadas por coordenadas interdisciplinarias y, de manera general, muestran diferentes caras de las dinámicas de la exclusión y la violencia, que son interceptadas desde lo socio-educativo. El Programa contiene investigaciones que responden a escenarios y poblaciones diversas, ya que se parte de la concepción de que la educación está imbricada directamente con la cultura, la cual se realiza y consolida tanto en la(s) práctica(s) social(es) y en los espacios escolares institucionalizados, como en la vida cotidiana. Cada documento aporta una mirada particular sobre la situación o las situaciones que se enfocan y muestran parte del accionar socio-educativo. |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/88664 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/462 https://hdl.handle.net/10669/88664 |
| Palabra clave: | INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EXCLUSIÓN EDUCATIVA VIOLENCIA ESCOLAR JUVENTUD NIÑOS NIÑAS DERECHOS HUMANOS GÉNERO IDENTIDAD SEXUAL INTERACCIÓN SOCIAL EDUCACION NO FORMAL EDUCACIÓN DE ADULTOS EDUCATIONAL RESEARCH EXCLUSION IN EDUCATION CHILDREN SCHOOL VIOLENCE YOUTH HUMAN RIGHTS GENDER SEXUAL ORIENTATION SOCIAL INTERACTIONS NON-FORMAL EDUCATION ADULT EDUCATION |