Gamificación dentro del Curso de Escucha de la Lengua Inglesa
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| Data de Publicación: | 2026 |
| Descripción: | Este capítulo del libro "Reflexiones en Educación. Tomo III: Miradas y aportes de mujeres docentes desde la universidad pública" brinda una propuesta que se enfoca en fortalecer las habilidades de comprensión auditiva intermedia-alta del estudiantado del curso Universidad de Costa Rica IP-0013 Comprensión Auditiva II, perteneciente al cuarto ciclo del Bachillerato en Inglés con Formación en Gestión Empresarial de la Sede del Pacífico. Se plantea el uso de una estrategia innovadora basada en la gamificación para aumentar la motivación estudiantil, promover el aprendizaje activo y mejorar la retención de información mediante la escucha. |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/104478 |
| Acceso en liña: | https://colecciones.srp.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones-3/ https://hdl.handle.net/10669/104478 |
| Palabra crave: | Gamificación Lengua extranjera Comunicación Escucha Motivación estudiantil Aprendizaje activo Material audiovisual Material didáctico |