Interfaces de usuario tangibles para fortalecer la interacción en el proceso de lectura inicial aplicada a estudiantes con síndrome de down
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| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Fecha de Publicación: | 2016 |
| Descripción: | UCR::Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ingeniería::Doctorado en Computación e Informática |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/98800 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19883 https://hdl.handle.net/10669/98800 |
| Palabra clave: | ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORAS INTERACCION HUMANA CON LAS COMPUTADORAS INTERFACES CON EL USUARIO (SISTEMAS PARA COMPUTADORA) LECTURA ELEMENTAL - METODOS DE ENSEÑANZA SINDROME DE DOWN |