Vega Soto, C. (2011). La dimensión afectiva y social del autoconcepto de un grupo de escolares de I ciclo diagnosticados con déficit atencional y su relación con el rendimiento académico: Una propuesta metodológica.
Παραπομπή Chicago StyleVega Soto, Crystal. La Dimensión Afectiva Y Social Del Autoconcepto De Un Grupo De Escolares De I Ciclo Diagnosticados Con Déficit Atencional Y Su Relación Con El Rendimiento Académico: Una Propuesta Metodológica. 2011.
Παραπομπή MLAVega Soto, Crystal. La Dimensión Afectiva Y Social Del Autoconcepto De Un Grupo De Escolares De I Ciclo Diagnosticados Con Déficit Atencional Y Su Relación Con El Rendimiento Académico: Una Propuesta Metodológica. 2011.
Πρόσοχή: Οι παραπομπές μπορεί να μην είναι 100% ακριβείς.