Ambivalencia conceptual del Derecho Educativo
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| লেখক: | |
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| বিন্যাস: | artículo original |
| প্রকাশনার তারিখ: | 2022 |
| বিবরন: | Por motivo de su carácter emergente dentro de los foros académicos, la conceptualización del Derecho educativo aún presenta ambivalencias terminológicas que dificultan su comprensión técnica. En ocasiones, se utilizan los términos Derecho Educativo y Derecho a la Educación de formas indistintas, aunque refieran a dos categorías jurídicas diferentes. En ese artículo, se pretende abordar las diferencias básicas entre ambas nociones, a partir de los postulados de la normativa, la jurisprudencia y la doctrina. |
| দেশ: | Kérwá |
| প্রতিষ্ঠান: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| ভাষা: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/87138 |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://cesdonbosco.com/numeros-publicados/educacion-y-futuro.html https://hdl.handle.net/10669/87138 |
| মুখ্য শব্দ: | Derecho Educativo DERECHO A LA EDUCACIÓN PLANIFICACIÓN SOCIAL DERECHOS HUMANOS LEGISLACIÓN EDUCACIONAL SISTEMA EDUCATIVO Education law RIGHT TO EDUCATION Social organization EDUCATIONAL SYSTEM HUMAN RIGHTS |