De vuelta a la escuela: estrategia teórica-metodológica para promover entornos escolares seguros para las niñas y niños diagnosticados con cáncer
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| Format: | tesis de maestría |
| Data de publicació: | 2025 |
| Descripció: | El cáncer pediátrico impacta múltiples ámbitos de la vida de las personas menores de edad que lo padecen; por ello, es fundamental garantizar el ejercicio pleno de sus derechos, entre ellos, el derecho a la educación. En este contexto, el presente Trabajo Final de Investigación Aplicada propone una estrategia teórico-metodológica orientada a fortalecer el eje de educación y detección de la Asociación Lucha contra el Cáncer Infantil (ALCCI), con el propósito de contribuir a la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos para esta población. Para alcanzar dicho objetivo, se adoptó una metodología participativa que permitió recuperar las experiencias y necesidades tanto de las niñas y niños con cáncer como de sus familias y del personal docente que les acompaña en su regreso a los centros educativos. Asimismo, se integraron las percepciones del personal de ALCCI y del equipo de salud del Departamento de Hemato-Oncología del Hospital Nacional de Niños, institución referente en la atención de esta población en Costa Rica. Los hallazgos evidencian la importancia que representa para las personas menores de edad con cáncer el continuar con sus estudios y mantener el vínculo con sus pares, así como la necesidad de recibir acompañamiento durante su proceso de reincorporación escolar, considerando los cambios físicos y cuidados especiales derivados de su condición de salud. De manera paralela, las personas responsables parentales y docentes manifiestan temores y desafíos ante el retorno a clases de una niña o niño en tratamiento, lo que refuerza la pertinencia de la estrategia planteada. La propuesta teórico-metodológica contempla los siguientes elementos fundamentales: La situación problemática por atender, con énfasis en la actualización del quehacer de ALCCI a partir de las voces y sentires de la niñez con cáncer, sus familias y docentes, integrando además las nuevas directrices nacionales e internacionales en la materia. Los retos institucionales que deberá afrontar ALCCI en la implementación de la estrategia. La temporalidad de la estrategia, articulada con el plan estratégico de ALCCI para asegurar coherencia y sostenibilidad en el tiempo. El marco normativo nacional e internacional, que respalda y da viabilidad a la propuesta. La fundamentación teórica, centrada en el enfoque basado en los derechos humanos de la niñez y adolescencia, e incorporando enfoques complementarios como salud integral, género, diversidades, interculturalidad e intersectorialidad. Los principios orientadores de la estrategia: autonomía progresiva, participación, empatía, solidaridad, tolerancia, trabajo en equipo, responsabilidad y compromiso. Cuatro líneas estratégicas. La primera orientada a la detección temprana de la enfermedad, la segunda se enfoca en la promoción y fortalecimiento de entornos escolares seguros, la tercera está dirigida a la incidencia política y alianzas estratégicas, mientras que la cuarta a la sensibilización, capacitación y fortalecimiento del talento humano tanto de ALCCI como del equipo de salud del Departamento de Hemato-Oncología del Hospital Nacional de Niños. Cada una de ellas con sus respectivos objetivos, actividades y alianzas potenciales entre los sectores salud, educación y sociedad civil. Un proceso de evaluación para el monitoreo y seguimiento de los avances progresivos previstos. Con esta estrategia, se abre la posibilidad de transformar la experiencia educativa de las niñas y niños con cáncer, garantizando su derecho a una educación en condiciones de equidad, respeto y dignidad. Asimismo, se busca fortalecer el posicionamiento de ALCCI como referente nacional e internacional, renovando sus acciones conforme al marco jurídico y político vigente, promoviendo buenas prácticas replicables en otros contextos, y contribuyendo a los esfuerzos globales por mejorar la calidad de vida de esta población. |
| Pais: | Kérwá |
| Institution: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/104029 |
| Accés en línia: | https://hdl.handle.net/10669/104029 |
| Paraula clau: | entornos escolares seguros cáncer pediátrico regreso al centro educativo safe school environments pediatric cancer return to school |