Fomento del Pensamiento Complejo para el Desarrollo de Competencias Profesionales en un Curso de Estadística Actuarial
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| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | capítulo de libro |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| Descrição: | Se presentan los elementos que dieron lugar a una intervención en el aula donde se ha trabajado en el modelamiento de situaciones actuariales fomentando el pensamiento complejo para el desarrollo de ciertas competencias profesionales a lo largo del curso semestral. Además de la exposición de contenidos típicos de un curso avanzado de estadística actuarial, se trabajó con lecturas complementarias, cálculos exploratorios y la elaboración de reportes. Se empleó un recurso de intermediación virtual para el intercambio de información entre el docente y los estudiantes. |
| País: | Kérwá |
| Recursos: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/90219 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10669/90219 |
| Palavra-chave: | Intervención en el aula Modelamiento de situaciones actuariales Pensamiento complejo Competencias profesionales Estadística actuarial |