Claves epistemológicas de la metodología feminista para la investigación social en la educación no formal
Guardado en:
| Údar: | |
|---|---|
| Formáid: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2010 |
| Cur Síos: | UCR::Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Administración Educativa |
| País: | Kérwá |
| Institiúid: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/96015 |
| Rochtain Ar Líne: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19743 https://hdl.handle.net/10669/96015 |
| Palabra clave: | ALFABETIZACION (EDUCACION) CONOCIMIENTO - PRODUCCION - COSTA RICA EDUCACION NO FORMAL INVESTIGACION SOCIAL TEORIA DEL CONOCIMIENTO TEORIA FEMINISTA |