Entornos virtuales y formación flexible
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| Autore: | |
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| Natura: | artículo original |
| Status: | Versión publicada |
| Data di pubblicazione: | 2004 |
| Descrizione: | La enseñanza formal y, fundamentalmente, la enseñanza superior ‘convencional’, sea presencial o a distancia, se transforma y evoluciona hacia modalidades de aprendizaje abierto, donde se produce una oferta educativa flexible. Este tipo de oferta requiere materiales diseñados para un doble uso: tanto los estudiantes presenciales, como aquellos que no pueden estar físicamente presentes conseguirán el acceso al aprendizaje a través de una variedad de medios, con la posibilidad de clases tutoriales y entrevistas personales. En el diseño de estos nuevos ambientes o entornos virtuales lo fundamental no es la disponibilidad tecnológica, también debe atenderse a las características de los otros elementos del proceso instructivo y en especial al usuario del aprendizaje. No son los mismos usuarios (no presentan las mismas necesidades de aprendizaje, las mismas motivaciones, la misma independencia, situaciones laborales y profesionales, las mismas condiciones y disponibilidades, etc.), o no pretenden los mismos aprendizajes, los que aprenden desde el hogar, que los que lo hacen desde el puesto de trabajo o en un centro educativo convencional. |
| Stato: | Portal de Revistas TEC |
| Istituzione: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Lingua: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1446 |
| Accesso online: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/tec_marcha/article/view/1446 |
| Keyword: | Enseñanza formal aprendizaje abierto formación flexible entornos virtuales materiales enseñanza superior convencional enseñanza formal enseñanza presencial enseñanza a distancia. |