Escritura en el contexto educativo costarricense: panorama actual
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| Autor: | |
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| Formato: | artículo original |
| Estado: | Versión publicada |
| Data de Publicação: | 2024 |
| Descrição: | Es equívoco referirse a la escritura, sin incluir la lectura: ambas son no solo complementarias, sino que se constituyen en macrohabilidades lingüísticas que contribuyen a una comunicación eficiente y efectiva a través del saber hacer, lo cual implica que los sujetos desarrollen acciones/actitudes a partir de la aplicación del conocimiento: lo anterior es fundamental para “tener una conciencia real del desempeño en las funciones productivas y del conocimiento previo de las circunstancias en las que se desarrolla, aspecto básico del saber”. |
| País: | Portal de Revistas TEC |
| Recursos: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/7119 |
| Acesso em linha: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/ventana/article/view/7119 |