Feedback em Aulas de Estatística com Recursos Tecnológicos
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| 著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | artículo original |
| 状態: | Versión publicada |
| 出版日付: | 2017 |
| その他の書誌記述: | Em muitas salas de aula o feedback do professor é oral, quando interage com os alunos ou escrito, quando avalia as suas produções escritas. Mas os recursos tecnológicos e o software educacional estão a criar novos contextos de aprendizagem. Nesta comunicação os objetivos são (a) retomar ideias sobre o feedback em situações de aprendizagem de conteúdos de Estatística mediadas pelo uso de recursos tecnológicos; (b) refletir como estes recursos geram potencialidades no envolvimento com as tarefas; (c) revelar a necessidade de os professores terem a oportunidade de trabalhar com estes recursos antes de os usarem com os alunos. Os resultados ilustram como quando os professores têm oportunidade de explorar contextos onde se recorre a estas ferramentas também eles desenvolvem conhecimentos e competências que lhes dão confiança para os implementar nas suas salas de aula. |
| 国: | Portal de Revistas TEC |
| 機関: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas TEC |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/3254 |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.tec.ac.cr/index.php/matematica/article/view/3254 |
| キーワード: | Aulas de Estatística Feedback do professor Recursos tecnológicos |