The Role of the Preschool Coordinator from the Perspective of Educational Administration Management
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , |
|---|---|
| Định dạng: | artículo original |
| Trạng thái: | Versión publicada |
| Ngày xuất bản: | 2026 |
| Miêu tả: | Este artículo busca analizar el rol de la coordinadora de educación preescolar desde la gestión de la administración de la educación. A través de una investigación documental cualitativa, se examinaron fuentes institucionales que evidencian prácticas de este rol, centradas en la planificación curricular, el acompañamiento docente, la innovación metodológica y el fortalecimiento del clima institucional. Los resultados muestran que el liderazgo positivo ejercido por la coordinadora impacta directamente en la calidad del aprendizaje infantil y en el desarrollo profesional del personal docente. Se concluye que la persona administradora educativa en preescolar debe asumir un rol multifacético que articule la gestión de recursos, la formación continua y la mediación pedagógica para garantizar una educación integral desde la primera infancia. |
| Quốc gia: | Portal de Revistas UCR |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Ngôn ngữ: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.revistas.ucr.ac.cr:article/5069 |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rgestedu/article/view/5069 |
| Từ khóa: | Educational administrator early childhood pedagogical leadership learning management preschool education Administración educativa primera infancia liderazgo pedagógico gestión del aprendizaje educación preescolar administração educacional primeira infância liderança pedagógica gestão da aprendizagem educação pré‑escolar |