Valores como determinantes do currículo matemático: Uma visao externalista da didáctica da matemática

 

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Συγγραφέας: D'Ambrosio, Ubiratan
Μορφή: artículo original
Κατάσταση:Versión publicada
Ημερομηνία έκδοσης:2021
Περιγραφή:A sessâo “Objetivos e metas da educação matemática. Por que estudar matemática”, que esteve a nosso cargo, encaminhou as discussões sobre objetivos da educação matemática em direção a reflexões sócio-culturais e políticas que, a nosso ver, foram alí ouvidas pela primeira vez numa reunião internacional. Ao contrário da ICME-1 (Lyon, 1968) e da ICME-2 (Exeter, 1972), a presença de países do terceiro mundo criou um ambiente para um questionamento mais profundo da posição da matemática nos sistemas educacionais. Começou-se a falar de efeitos negativos que podem resultar de uma educação matemática mal adaptada a condições socio-culturais distintas, seja nos países do terceiro mundo.
Χώρα:Portal de Revistas UCR
Ίδρυμα:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Γλώσσα:Portugués
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/49183
Διαθέσιμο Online:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/49183