Situaciones de modelación matemática, Algunas reflexiones para el aula de clase
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| Formáid: | artículo original |
| Stádas: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| Cur Síos: | En este documento me propongo analizar la experiencia con futuros profesores de matemática cuando se enfrentaron a dos situaciones en las cuales los modelos y la modelación tiene presencia. A través de la experiencia vivida por los futuros profesores se han podido construir algunas reflexiones sobre las posibilidades que este tipo de situaciones ofrece frente la apropiación de significados de los tópicos matemáticos asociados a los contextos tanto en alumnos que han estudiado previamente estas nociones, como en aquellas que no lo han hecho. Finalmente, algunas implicaciones reconocidas por los futuros profesores, también se harán explícitas. |
| País: | Portal de Revistas UCR |
| Institiúid: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Teanga: | Español |
| OAI Identifier: | oai:portal.ucr.ac.cr:article/18925 |
| Rochtain Ar Líne: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18925 |
| Palabra clave: | Modelación matemática modelos matemáticos ventajas y limitaciones de situaciones de modelación |