Caracterización de la demanda de los graduados de las distintas carreras de educación superior estatal en el marco de la automatización de procesos productivos (Industria 4.0)
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| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo original |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Descripción: | Este documento se orienta a la caracterización de la demanda laboral de las personas graduadas de las universidades estatales de Costa Rica, en el marco de la automatización de ciertos procesos y tareas. Como sujeto de estudio se utilizaron datos de la encuesta de graduados entre el período 2013-2016 que genera el Consejo Nacional de Rectores. Se analizó el desempeño deseado por el empleador vs. el desempeño real; asimismo, se clasificaron actividades de acuerdo con el potencial o susceptibilidad de automatización, identificado en la revisión de literatura. Entre los principales hallazgos está que las tareas más repetitivas y rutinarias se clasifican con mayor potencial de automatización, hay ciertos desfases entre lo que es importante para un empleador y el desempeño real de la persona graduada, como, por ejemplo: el uso del tiempo y el manejo de un segundo idioma (en este caso, inglés). Considerar el componente digital y de automatización es necesario para fortalecer los programas de estudio en la educación superior; además, poseer insumos para que las personas cuenten con habilidades y conocimientos que les permitan enfrentarse cada día a un mercado laboral más digitalizado y flexible ocupacionalmente hablando. |
| País: | Portal de Revistas UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/21473 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/politicaeconomica/article/view/21473 |
| Palabra clave: | Educación Superior Desempeño Automatización |