LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN LOS CONTEXTOS RURALES ANDINOS Y AMAZÓNICOS: “LA BIOGRAFÍA DE MI CASA. APRENDIENDO GEOGRAFÍA EN LA ESCUELA RURAL” UNA PROPUESTA DIDÁCTICA
Salvato in:
Autori: | , , |
---|---|
Natura: | artículo original |
Status: | Versión publicada |
Data di pubblicazione: | 2012 |
Descrizione: | La presente ponencia es resultado de una investigación desarrollada por maestros de Ciencias Sociales egresados de la Universidad Pedagógica Nacional en escuelas rurales de las regiones Andina y Amazónica del territorio colombiano bajo la preocupación por indagar acerca de los procesos didácticos de la geografía en dichos contextos. La trialectica Geografía Social, Enseñanza Problémica y Didáctica Crítica es fundamental para la propiciar una renovación en la enseñanza de la geografía al empoderar a estudiantes y maestros de las herramientas investigativas para la construcción del conocimiento espacial. |
Stato: | Portal de Revistas UNA |
Istituzione: | Universidad Nacional de Costa Rica |
Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
Lingua: | Español |
OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/2794 |
Accesso online: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2794 |
Keyword: | Contexto rural Didáctica de la geografía Enseñanza problémica Geografía social Saber espacial campesino saber tradicional tradición oral y vivienda rural |