Tutorship among Equals: Historical Background and Psychopedagogical Principles
محفوظ في:
| المؤلف: | |
|---|---|
| التنسيق: | artículo original |
| الحالة: | Versión publicada |
| تاريخ النشر: | 2014 |
| الوصف: | This article presents an overview of the historical background concerning literature, conceptualization and typology of peer tutoring and its implications for educational practices. Later reference to specific methodologies using peer tutoring is made, offering a recommendations for implementation in the classroom. |
| البلد: | Portal de Revistas UNA |
| المؤسسة: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| اللغة: | Español |
| OAI Identifier: | oai:www.revistas.una.ac.cr:article/7300 |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/7300 |
| كلمة مفتاحية: | Aprendizaje entre iguales tutoría entre iguales tutoría fija tutoría recíproca tutoría de estudiantes de distintas edades tutoría entre estudiantes de edades similares peer learning peer tutoring reciprocal tutoring cross-age tutoring same-age tutoring |