A SUPERAÇÃO DOS LIMITES PARA UMA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA SIGNIFICATIVA: UM ESTUDO SOBRE A E NA CIDADE
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| 作者: | |
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| 格式: | artículo original |
| 状态: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2012 |
| 实物特征: | Trata-se de uma artigo que analisa as ações didáticas e o envolvimento dos professores de geografia a luz de resultados de pesquisas que tiveram a preocupação de focar discussões nas práticas docentes – a didática da sala de aula – com o intuito de alterar a lógica da organização do currículo escolar. Trata-se, também, de fazer uma análise sobre o ensino e a aprendizagem em geografia a qual considero importante na medida em que o conhecimento geográfico possibilita uma compreensão dos lugares e das ações humanas. |
| País: | Portal de Revistas UNA |
| 机构: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| 语言: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/2897 |
| 在线阅读: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/geografica/article/view/2897 |
| Palabra clave: | Formação de professores ensino e aprendizagem significativa educação geográfica cidade |