Educación y francofonía: La UNED en la nueva aldea global. Ventajas, perspectivas y retos curriculares
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| フォーマット: | artículo original |
| 状態: | Versión publicada |
| 出版日付: | 2025 |
| その他の書誌記述: | El objetivo del ensayo es determinar las ventajas socioculturales y económico-laborales del aprendizaje del Francés como Lengua Extranjera (FLE) y su integración con enfoques y metodologías de enseñanza para la propuesta de un perfil curricular en la UNED, acorde con el contexto académico del francés como agente de comunicación e intercambio cultural en la nueva aldea global del siglo XXI. Se abordan las bases de la francofonía y la relevancia educativa del francés en Costa Rica. Se exploran ventajas del aprendizaje del francés, hoy, en contextos varios (turismo, educación, comercio, trabajo, etc.) y desde la neuroeducación. Asimismo, se revisan métodos y enfoques de aprendizaje y enseñanza de FLE en la UNED y se proponen actualizaciones en los paradigmas y las perspectivas andragógicas, metodológicas, didácticas y curriculares. La carrera de Enseñanza del Francés de la UNED debe mantenerse a la vanguardia en enfoques y metodologías referentes al proceso de aprendizaje-enseñanza. Esto implica revisar el modelo pedagógico de la Universidad, flexibilizar la propuesta curricular y ajustar los contenidos, objetivos y actividades académicas a las necesidades, los intereses, los desafíos, las motivaciones y las oportunidades de los estudiantes en entornos (virtuales) de aprendizaje en la aldea global postmoderna. |
| 国: | Portal de Revistas UNED |
| 機関: | Universidad Estatal a Distancia |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNED |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.investiga.uned.ac.cr:article/5789 |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/5789 |
| キーワード: | Francés Educación a distancia Enseñanza de idiomas Metodología Français Enseignement à distance Enseignement des langues Méthodologie |