Análisis comparativo del Modelo de Apoyo Estudiantil en The Open University (Inglaterra), con el Modelo de Apoyo Estudiantil en la Universidad Estatal a Distancia (Costa Rica)
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| Συγγραφείς: | , , |
|---|---|
| Μορφή: | artículo original |
| Κατάσταση: | Versión publicada |
| Ημερομηνία έκδοσης: | 2018 |
| Περιγραφή: | Para que los estudiantes de un sistema de educación a distancia lleven a cabo sus estudios exitosamente, es necesario contar con un modelo definido de apoyo estudiantil. The Open University cuenta con un sistema tal que ha ido afinando desde sus inicios. Si bien existen diferencias en cuanto al tipo de población que atienden The Open University y la UNED, así como en las estructuras de ambas universidades, la UNED puede incorporar elementos del modelo de apoyo estudiantil de esta institución.El presente artículo desarrolla un corto análisis comparativo entre los modelos de ambas instituciones con el fin de identificar qué aspectos se podrían adoptar en la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II ciclos que se imparte en la UNED. |
| Χώρα: | Portal de Revistas UNED |
| Ίδρυμα: | Universidad Estatal a Distancia |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNED |
| Γλώσσα: | Español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.investiga.uned.ac.cr:article/2176 |
| Διαθέσιμο Online: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/2176 |
| Λέξη-Κλειδί : | Modelo de apoyo estudiantil educación a distancia cognitivo afectivo sistémico. |