Desing Thinking: una Experiencia de Mediación Pedagógica para el Aprendizaje de la Redacción Comercial y Administrativa
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| Autores: | , |
|---|---|
| 格式: | artículo original |
| 狀態: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| 實物特徵: | Las experiencias educativas deben ser creativas, dinámicas e innovadoras. Esto se logra a través de una mediación pedagógica centrada en el aprendizaje y promotora de espacios formativos seguros y agradables. Es por esta razón que en este manuscrito se explora la metodología del Design Thinking como una nueva experiencia de aprendizaje adaptada a la enseñanza de la redacción comercial y administrativa. Esta metodología pretende que se visualice el acto de escribir como un proceso sistemático, motivador y reflexivo para obtener una redacción de calidad. Además, se comparten las reflexiones de los resultados obtenidos luego de aplicar esta experiencia de aprendizaje con estudiantes de educación técnica secundaria, específicamente, en la carrera técnica de Ejecutivo Comercial y de Servicio al Cliente del Colegio Técnico Profesional de Pavas, Sección Nocturna. |
| País: | Portal de Revistas UTN |
| 機構: | Universidad Técnica Nacional |
| Repositorio: | Portal de Revistas UTN |
| 語言: | Español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.utn.ac.cr:article/706 |
| 在線閱讀: | https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/706 |
| Palabra clave: | Desing Thinking Educación Comercial Estrategia Didáctica Mediación Pedagógica Redacción Comercial Business Education Business Writing Didactic Strategy Pedagogical Mediation Design Thinking Educação Comercial Estratégia Didática Mediação Pedagógica Redação Empresarial |