Experiencia de investigación agrícola para el desarrollo. Las escuelas de campo (ECAS): una apuesta innovadora hacia la investigación-acción participativa del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP) en Trifinio
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| Autores: | , , |
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| Formato: | libro |
| Fecha de Publicación: | 2011 |
| Descripción: | El propósito del presente estudio de caso es documentar un proceso de Investigación Agrícola para el Desarrollo (IAD): las ECAS de MAP en Trifinio, el cual analiza la experiencia del Proyecto Innovaciones en Cadenas de Valor de Hortalizas Epeciales. Asimismo resalta los principales logros y lecciones aprendidas, que sirven como un ejemplo tangible de un impacto positivo en la vinculación de IAD con la innovación, el desarrollo y el papel que pueden desempeñar las políticas y mecasnismos institucionales para promover esta relación |
| País: | Repositorio CATIE |
| Institución: | Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza |
| Repositorio: | Repositorio CATIE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.catie.ac.cr:11554/2079 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/2079 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | INVESTIGACIÓN AGRARIA ESCUELAS DE CAMPO PARA AGRICULTORES DESARROLLO AGRICOLA INNOVACION PRECIOS AGRICOLAS PARTICIPACION COMUNITARIA ESTUDIOS DE CASOS PRACTICOS AMÉRICA CENTRAL |