Desafíos para la formación inicial de docentes ante los programas oficiales de matemáticas del MEP
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| Autores: | , |
|---|---|
| 格式: | informe científico |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| 实物特征: | Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2015 (no. 5) |
| País: | Repositorio CONARE |
| 机构: | Consejo Nacional de Rectores |
| Repositorio: | Repositorio CONARE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/760 |
| 在线阅读: | https://hdl.handle.net/20.500.12337/760 |
| Palabra clave: | FORMACIÓN DE DOCENTES ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA (MEP) DATOS ESTADÍSTICOS ESTADÍSTICAS EDUCACIONALES EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN PÚBLICA EDUCACIÓN PRIVADA GRADUADOS PLAN DE ESTUDIOS |