La lectoescritura emergente en la educación preescolar costarricense y su relación con las concepciones y prácticas docentes : un estudio representativo en aulas de transición de tres direcciones regionales del Ministerio de Educación Pública
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , |
|---|---|
| Định dạng: | informe científico |
| Ngày xuất bản: | 2018 |
| Miêu tả: | Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (no. 7), Capítulo: Preescolar |
| Quốc gia: | Repositorio CONARE |
| Tổ chức giáo dục: | Consejo Nacional de Rectores |
| Repositorio: | Repositorio CONARE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/7764 |
| Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/20.500.12337/7764 |
| Từ khóa: | LECTOESCRITURA POLÍTICAS DOCENTES RENDIMIENTO ACADÉMICO CAPACITACIÓN DOCENTE HUELGA COSTA RICA DIRECCIONES REGIONALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA EDUCACIÓN PREESCOLAR |