Análisis de las diferencias por género y factores asociados en pruebas estandarizadas de ERCE para el diseño de políticas para promover la equidad
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| Autores: | , , , |
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| Formato: | informe científico |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Descripción: | Investigación realizada para el NOVENO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2023), Capítulo 4: Desigualdades por género en primaria y secundaria |
| País: | Repositorio CONARE |
| Institución: | Consejo Nacional de Rectores |
| Repositorio: | Repositorio CONARE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/8533 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.12337/8533 |
| Palabra clave: | EDUCACIÓN GÉNERO EQUIDAD DE GÉNERO PRUEBAS ESTANDARIZADAS COSTA RICA |