Análisis de las diferencias por género y factores asociados en pruebas estandarizadas de ERCE para el diseño de políticas para promover la equidad
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| 著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | informe científico |
| 出版日付: | 2023 |
| その他の書誌記述: | Investigación realizada para el NOVENO INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN (2023), Capítulo 4: Desigualdades por género en primaria y secundaria |
| 国: | Repositorio CONARE |
| 機関: | Consejo Nacional de Rectores |
| Repositorio: | Repositorio CONARE |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/8533 |
| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/20.500.12337/8533 |
| キーワード: | EDUCACIÓN GÉNERO EQUIDAD DE GÉNERO PRUEBAS ESTANDARIZADAS COSTA RICA |