La transición de un modelo individualista e internista a uno más social y colaborativo en la formación universitaria
Wedi'i Gadw mewn:
| Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | artículo original |
| Statws: | Versión publicada |
| Dyddiad Cyhoeddi: | 2010 |
| Disgrifiad: | En el siguiente documento abordaremos el tema de los procesos de transición de una formación universitaria abundante en argumentos internistas, individualistas y competitivos por uno más social y colaborativo que nos aproxima al modo natural de enseñar y aprender en nuestra especie. Para ello hacemos un análisis general de algunos elementos claves en la formación universitaria analógica que rechaza la idea de que somos procesadores de información. |
| Gwlad: | Portal de Revistas UCR |
| Sefydliad: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UCR |
| Iaith: | Español |
| OAI Identifier: | oai:archivo.portal.ucr.ac.cr:article/7091 |
| Mynediad Ar-lein: | https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/7091 |
| Allweddair: | Pedagogía digital pedagogía analógica aprendizaje social cognición emociones evolución Digital pedagogy analog pedagogy social learning cognition emotions evolution |