Estudio de la relación entre las variables “predisposición desfavorable hacia el aprendizaje de la matemática” y “autoconfianza matemática” en estudiantes de secundaria del Colegio Miravalle
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| Autors: | , |
|---|---|
| Format: | proyecto fin de carrera |
| Data de publicació: | 2020 |
| Descripció: | Proyecto de Graduación (Licenciatura Enseñanza de la Matemática con Entornos Tecnológicos) Instituto Tecnológico de Costa Rica, Escuela de Matemática, 2020. |
| Pais: | RepositorioTEC |
| Institution: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | RepositorioTEC |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/12298 |
| Accés en línia: | https://hdl.handle.net/2238/12298 |
| Paraula clau: | Variables Aprendizaje de la matemática Investigación cuantitativa Autoconfianza Educación Rendimiento académico Enseñanza y aprendizaje Colegio Miravalle Learning mathematics Quantitative investigation Self-confidence Education Academic performance Teaching and learning Research Subject Categories::MATHEMATICS |