Nivel de desarrollo cognoscitivo, segun la teoría de Piaget y su correlación con rendimiento académico y la prueba de admisión, en estudiantes de nuevo ingreso al ITCR
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| 著者: | |
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| フォーマット: | informe |
| 出版日付: | 1990 |
| その他の書誌記述: | Proyecto de Investigación |
| 国: | RepositorioTEC |
| 機関: | Instituto Tecnológico de Costa Rica |
| Repositorio: | RepositorioTEC |
| OAI Identifier: | oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/2758 |
| オンライン･アクセス: | https://hdl.handle.net/2238/2758 |
| キーワード: | Desarrollo psicoeducativo Rendimiento académico Procesos educativos Admisión universitaria |