Approche contextuelle des pratiques interactionnelles et des représentations professorales dans l’enseignement du FLE en milieu alloglotte. Le cas de l’Université Nationale au Costa Rica
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| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Data de Publicação: | 2020 |
| Descrição: | Tesis presentada para optar por el grado de Doctor en Letras en francés como lengua extranjera |
| País: | Repositorio UNA |
| Recursos: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Idioma: | Español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.una.ac.cr:11056/22097 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11056/22097 |
| Access Level: | acceso abierto |