Ansiedad matemática en estudiantes de primer año de la Universidad Nacional de Costa Rica

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: Espinoza González, Johan, Delgado Monge, Islande Cristina
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Descripción:En este trabajo se presenta un avance de investigación de un proyecto que pretende estudiar los niveles de ansiedad matemática que poseen un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional de Costa Rica y establecer su relación con algunas variables como el género, lugar de procedencia, rendimiento académico, tipo de colegio en el que obtuvo el bachillerato, carrera que cursa, repitencia, etc. Para ello, se empleará una adaptación de la Escala de ansiedad matemática de Fennema-Sherman (1976), la cual ha sido validada a lo largo de 30 años de aplicación. Se realizarán entrevistas a estudiantes con el fin de determinar los factores que influyen en el comportamiento de su ansiedad matemática. Con este estudio se pretende aportar información nueva sobre la influencia que tiene la ansiedad matemática en estudiantes universitarios costarricenses y los factores que influyen en los niveles de ansiedad matemática, así como su relación con el rendimiento académico.
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:null:11056/19177
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/19177
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/dialogo/article/view/8442
http://dx.doi.org/10.15359/udre.5-2.13
Palabra clave:UNIVERSIDAD NACIONAL (COSTA RICA)
ANSIEDAD MATEMÁTICA
MATEMÁTICAS
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
MATH ANXIETY
MATHEMATICS
UNIVERSITY STUDENTS