Análisis de la práctica pedagógica en un salón de clase: una contrastación desde una perspectiva sociohistórica
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| লেখক: | , , |
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| বিন্যাস: | artículo |
| প্রকাশনার তারিখ: | 1998 |
| বিবরন: | Este trabajo es producto del interés común de los autores por incursionar en la Teoría Sociohistórica, desarrollada por Lev Seminonvich Vygotsky y su aplicación en el campo de la educación. Ese interés también deviene de una temática que surge y reta cotidianamente el quehacer ordinario de la mayoría de quienes directa o indirectamente se convierten en actores del proceso educativo. En tal sentido, se procurará ofrecer una experiencia que no pretende juzgar ni concluye categóricamente en sus apreciones y comentarios, sino aportar un estudio provisional. Como podrá observarse en su momento, se conjugan y contrastan algunas reflexiones a la luz de una teoría y una realidad complejas, al amparo de la meta de despertar el interés por este campo particular de estudio. |
| দেশ: | Repositorio UNA |
| প্রতিষ্ঠান: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| ভাষা: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/18591 |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/4311/4153 http://hdl.handle.net/11056/18591 |
| মুখ্য শব্দ: | ENSEÑANZA TEACHING EDUCACIÓN EDUCATION MÉTODOS DE ENSEÑANZA TEACHING METHOD AULAS CLASSROOMS |