Acosta Campos, R., Ávalos Arana, T. I., García Jiménez, G., Herra Trigueros, F., Porras Vargas, M. C., & Vargas Cordero, J. E. (2020). Estrategias metodológicas para docentes de artes plásticas con estudiantes que presentan condición de discapacidad y adecuaciones significativas de unidades pedagógicas del sistema de educación pública para la aplicación del decreto (No 40955-MEP) Establecimiento de Inclusión y Accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense.
シカゴスタイル引用形Acosta Campos, Rodolfo, Tattiana Isela Ávalos Arana, Gabriel García Jiménez, Fiorella Herra Trigueros, María Celeste Porras Vargas, , Jesús Esteban Vargas Cordero. Estrategias Metodológicas Para Docentes De Artes Plásticas Con Estudiantes Que Presentan Condición De Discapacidad Y Adecuaciones Significativas De Unidades Pedagógicas Del Sistema De Educación Pública Para La Aplicación Del Decreto (No 40955-MEP) Establecimiento De Inclusión Y Accesibilidad En El Sistema Educativo Costarricense. 2020.
MLA引用形式Acosta Campos, Rodolfo, et al. Estrategias Metodológicas Para Docentes De Artes Plásticas Con Estudiantes Que Presentan Condición De Discapacidad Y Adecuaciones Significativas De Unidades Pedagógicas Del Sistema De Educación Pública Para La Aplicación Del Decreto (No 40955-MEP) Establecimiento De Inclusión Y Accesibilidad En El Sistema Educativo Costarricense. 2020.