Estrategias metodológicas para docentes de artes plásticas con estudiantes que presentan condición de discapacidad y adecuaciones significativas de unidades pedagógicas del sistema de educación pública para la aplicación del decreto (No 40955-MEP) Establecimiento de Inclusión y Accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense.

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Detalles Bibliográficos
Autores:	Acosta Campos, Rodolfo, Ávalos Arana, Tattiana Isela, García Jiménez, Gabriel, Herra Trigueros, Fiorella, Porras Vargas, María Celeste, Vargas Cordero, Jesús Esteban
Formato:	proyecto fin de carrera
Fecha de Publicación:	2020
Descripción:	Memoria Programa Seminario Trabajo Final de Graduación, Opción B, Seminario de Enseñanza para optar por el grado de Licenciatura en Enseñanza del Arte y la Comunicación Visual.
País:	Repositorio UNA
Institución:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
Lenguaje:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/17374
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11056/17374
Palabra clave:	INCLUSION ARTES PLÁSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PLASTIC ARTS METHODOLOGICAL STRATEGIES