Estrategias metodológicas para docentes de artes plásticas con estudiantes que presentan condición de discapacidad y adecuaciones significativas de unidades pedagógicas del sistema de educación pública para la aplicación del decreto (No 40955-MEP) Establecimiento de Inclusión y Accesibilidad en el Sistema Educativo Costarricense.

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Détails bibliographiques
Auteurs:	Acosta Campos, Rodolfo, Ávalos Arana, Tattiana Isela, García Jiménez, Gabriel, Herra Trigueros, Fiorella, Porras Vargas, María Celeste, Vargas Cordero, Jesús Esteban
Format:	proyecto fin de carrera
Date de publication:	2020
Description:	Memoria Programa Seminario Trabajo Final de Graduación, Opción B, Seminario de Enseñanza para optar por el grado de Licenciatura en Enseñanza del Arte y la Comunicación Visual.
Pays:	Repositorio UNA
Institution:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
Langue:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/17374
Accès en ligne:	http://hdl.handle.net/11056/17374
Mots-clés:	INCLUSION ARTES PLÁSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PLASTIC ARTS METHODOLOGICAL STRATEGIES